P6 阅读理解练习题

P6 阅读理解 · 样题示例

1. 阅读短文，回答问题： 星期天下午，欢欢和妈妈一起搭巴士去牛车水的巴刹买菜。巴士上人很多，欢欢好不容易找到一个空位，赶紧坐下来。过了几站，一位拄着拐杖的老奶奶慢慢走上车，她东张西望，发现没有座位了，只好扶着扶手站着。欢欢心里想：“奶奶站着一定很辛苦，我应该让座给她。”可是她又有点舍不得，因为自己刚走了很多路，脚也很酸。这时，妈妈轻轻拍了拍欢欢的肩膀，小声说：“欢欢，你把位子让给奶奶吧，妈妈站在你旁边就好。”欢欢听了，立刻站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐我的位子吧！”老奶奶笑着摇摇头说：“不用不用，你坐着吧。”欢欢坚持说：“没关系，您年纪大，站着不方便，请坐。”老奶奶这才坐下，连声说谢谢。到了牛车水站，老奶奶起身准备下车，欢欢发现她的环保袋还放在座位上，赶紧拿起来递给她：“奶奶，您的袋子！”老奶奶接过袋子，感动地说：“小朋友，你真细心，谢谢你！”欢欢和妈妈也在这一站下车，一起走进巴刹。 问题：欢欢和妈妈搭巴士要去哪里？

   • ✓ 去牛车水的巴刹买菜
   • ・去学校参加课外活动
   • ・去邻居家拜访朋友
   • ・去熟食中心吃午餐

   解析：答案是“去牛车水的巴刹买菜”。文中第一句说“欢欢和妈妈一起搭巴士去牛车水的巴刹买菜”。“去学校参加课外活动”“去熟食中心吃午餐”“去邻居家拜访朋友”文中都没有提到。

2. 阅读短文，回答问题： 国庆日前夕，学校举办了一场“感恩与分享”的活动。文森和卡雅被分到同一组，任务是制作一份礼物送给社区里的年长者。文森原本想买现成的卡片，但卡雅建议说：“不如我们亲手做，这样更有心意。”文森犹豫了一下，答应了。 他们决定做一本小相册，里面放一些社区活动的照片，还配上文字介绍。文森负责收集照片，卡雅负责写介绍。可是文森发现卡雅写的介绍里有些错字，比如把“熟食中心”写成了“熟食中习”。文森有些生气，说：“你这样写，别人会看不懂的！”卡雅很不好意思，连忙道歉。文森冷静下来后，想起陈老师说过，要互相帮助才能做好事情。于是他主动说：“没关系，我们一起改吧。”两人花了一整个下午，终于完成了相册。 国庆日当天，他们把相册送给了一位住在组屋里的老奶奶。老奶奶翻开相册，看到熟悉的巴刹和咖啡店，眼眶红红的，笑着说：“谢谢你们，这份礼物真特别！”文森和卡雅看着老奶奶开心的样子，心里暖暖的。 问题：文森和卡雅被分到同一组后，文森一开始想怎么做礼物？

   • ✓ 买现成的卡片
   • ・收集社区照片
   • ・请陈老师帮忙
   • ・自己做相册

   解析：答案是“买现成的卡片”。文中第一段说“文森原本想买现成的卡片”，所以一开始他想买卡片。“自己做相册”不对，那是后来决定的。“收集社区照片”不对，那是分工后的事。“请陈老师帮忙”不对，文中没提。

3. 阅读短文，回答问题： 星期六下午，小乐和阿迪在组屋楼下的公园里踢球。小乐一脚踢得太用力，球滚进了排水沟旁的铁栅栏底下，卡在缝里，两人的手都伸不进去。阿迪想了想，说：“我们去找一根竹竿，从缝里把球推出来！”他们找来一根竹竿，小心地伸进栅栏缝里，一点一点地把球往外推。推了好几次，球终于滚了出来，两人的手上还沾了一些泥。小乐拍拍手上的泥，笑着说：“太好了，我们成功了！”阿迪也笑了，说：“下次踢球，我们要小心一点。”两人捡起球，又在公园里踢了起来。 问题：小乐的球滚到哪里，两人一开始为什么拿不出来？

   • ・球滚到别的组屋楼下，两人找不到
   • ・球滚进了公园里的水沟，水太深捞不到
   • ✓ 球滚进排水沟旁的铁栅栏缝里，手伸不进去
   • ・球卡在竹竿中间，怎么拔都拔不出来

   解析：答案是“球滚进排水沟旁的铁栅栏缝里，手伸不进去”。文中写球“滚进了排水沟旁的铁栅栏底下，卡在缝里，两人的手都伸不进去”。“球滚进了公园里的水沟，水太深捞不到”不对，文中没提水沟里有水，也没说“捞”。“球卡在竹竿中间”不对，竹竿是两人后来找来的工具，不是球卡住的地方。“球滚到别的组屋楼下”不对，事情发生在小乐和阿迪自己组屋楼下的公园。