PSLE 高级华文 试卷二 体验卷
语文应用与阅读理解（1 小时 20 分钟，60 分） · 程度：小五至小六（P5–P6）
AceLah 原创体验卷，按考评局 2026 年高级华文考试说明的试卷二格式编写，不是历届试卷真题。答案与评分点在最后一页。
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
一 语文应用（A）综合填空（第 1–5 题，10 分）
根据短文的内容和上下文的意思，从词库中选出最适当的词语，把代表答案的数字写在括号里。
第一次当领舞
民众俱乐部的农历新年晚会上，我们华族舞蹈团要表演扇子舞，老师选我当领舞。我又高兴又担心：万一跳错了，怎么办呢？
上台前，我手心直冒汗，双腿像绑了石头一样（1）（ ），怎么也走不动。好朋友晓晴看出了我的心事，握住我的手（2）（ ）我说：“别怕，你练了那么久，一定行的！”
音乐响起，我走到舞台中间，看见台下坐满了观众，脑子一下子乱成一团，整个人（3）（ ），差点忘了第一个动作。这时，我想起老师的话：“紧张时，先深呼吸。”我深吸了一口气，扑通扑通直跳的心（4）（ ）地平静了下来。我跟着节拍挥动扇子，越跳越（5）（ ），同学们也整齐地跟了上来。
表演结束，观众的掌声响了很久，我心里甜甜的。
一 语文应用（B）字词改正（第 6–10 题，10 分）
画线的词语是运用不当的词语（词语中的其中一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来。
旧衣物找到新主人
上星期日，本区民众俱乐部在组屋楼下设了旧衣收集站，号召居民把不再穿的衣物6（损）出来。主办单位希望借这个机会7减轻浪费，也让旧衣物找到新主人。
当天一早，许多居民就8（题）着一袋袋旧衣服来到现场。义工们忙着把衣物分类：较新的转送给有需要的家庭，破旧的送往回收厂，制成抹布。不少居民事先把衣物洗干净、叠整齐，9以免义工分类。
黄阿姨一口气拿来了三大袋衣服。她说：“孩子们长大了，很多衣服只穿过几次，丢掉太可惜了。”为了这次活动，她花了好几个晚上整10（里）衣柜。
收集站的负责人钟先生说：“一天下来，我们收到了两千多公斤旧衣物。旧衣服不是垃圾，用对了方法，就能继续发挥作用。”俱乐部打算以后每三个月办一次。
6. ________
7. ________
8. ________
9. ________
10. ________
二 阅读理解（一）（第 11–16 题，16 分）
根据短文的内容和上下文的意思，回答下列问题。
爷爷那只旧手表停了。妈妈说：“网上买只新的，才几十块。”爷爷没有回答，用旧布把表包好，放进了衬衫口袋。
星期六一早，爷爷带我坐地铁到牛车水。修表摊在一条小巷里，小桌子上十几只修好的表滴滴答答地响着。郭叔叔右眼上夹着放大镜，打开后盖看了看，说：“里面一个小零件断了。这个牌子早就不做了，买不到零件。”爷爷说：“这是我开巴士第一年买的，你再想想办法吧。”
郭叔叔没再说话，从桌子底下拿出一个饼干盒，里面全是拆开的旧表。他用小夹子夹起一个个零件，放在灯下比一比，又放回去。我坐在旁边，手机玩够了，就看巷子里来往的人。半个小时过去了，他还在找。我拉拉爷爷的袖子，小声说：“回家吧，网上买一只就好了。”爷爷摇摇头，用下巴指了指郭叔叔的手。
那是一双又粗又短的手，夹着比米粒还小的零件，却一点也不抖。终于，郭叔叔挑出一个大小差不多的，装上去，秒针还是不动。他把零件取出来，用小刀在边上轻轻地刮，刮几下，对着灯看看，再装回去试。他聚精会神，连有人来问路都没听见。不知试了多少次，秒针竟然一格一格地走了起来。我差点叫出声来。
爷爷把表贴在耳边听了好一会儿，才戴回手上。他递过去三十块，郭叔叔只收二十块，把饼干盒推回桌子底下，说：“现在拿旧表来修的人，不多了。”
回家的地铁上，爷爷把戴着表的手伸到我耳边。滴答，滴答，我好像又听见了郭叔叔桌上那一片声音。
（Q11–Q12）从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语。（4分）
11. 比赛开始了，选手们都专心致志地下棋，场上一点声音也没有。
12. 这么难的谜语，弟弟居然一下子就猜出来了。
（Q13–Q14）试比较“我”在修表摊等了半个小时的时候和看到秒针走起来的时候，心情有什么不同，并说明原因。（4分）
13. 等了半个小时的时候：“我”的心情＿＿＿＿；原因＿＿＿＿。
14. 看到秒针走起来的时候：“我”的心情＿＿＿＿；原因＿＿＿＿。
15. （a）妈妈说网上可以买新的，爷爷为什么还要把旧表拿去修？（2分） （b）郭叔叔只收了二十块，还说：“现在拿旧表来修的人，不多了。”从这里可以看出郭叔叔心里怎么想？（2分）
16. 试从以下的两个选项中，选一个最适合的作为这篇短文的题目，然后举例说明做出这个选择的理由。（4分） （1）陪爷爷修手表 （2）慢工出细活
三 阅读理解（二）（第 17–23 题，24 分）
根据文章的内容和上下文的意思，回答下列问题。
旧脚踏车
梁伯伯是我们这座组屋的清洁工人。每天天还没亮，他就开始扫走廊、清理垃圾。他话不多，总是低着头忙个不停。我每次经过他身边，只是点点头，很少和他说话。
我家门外的走廊上，一直放着一辆旧脚踏车。后来链子松了，车铃也坏了，我就很久没骑了。一个星期六下午，我发现脚踏车不见了！我想起楼下告示板上贴着通知，说这几天要清理走廊上的杂物。我马上想到：一定是梁伯伯把它当作垃圾清走了！
我越想越生气：他怎么能问也不问，就把我的脚踏车丢掉？星期一早上，我在走廊碰见梁伯伯。他向我点点头，好像想说什么，我却把头扭到一边，快步走开了。一连几天，我都是这样。
星期四放学后，我终于忍不住，到楼下找梁伯伯问个清楚。他听了，放下扫把，带我走到脚踏车架前。那正是我的旧脚踏车！链子上了油，车身擦得亮亮的，车把上还装了新车铃。车座上贴着一张字条：“七楼十五号的小朋友：那天来敲门，你家没人。你的脚踏车放在走廊会被清走，我先帮你收着，顺便修好了。请来拿。”原来，那几天他想对我说的，就是这件事。
我推着脚踏车，心里说不出是什么滋味。从那以后，我开始留意梁伯伯。我看见他常帮行动不便的王婆婆倒垃圾；下大雨时，他总是第一个拿起扫把，把走廊上的积水扫干净。这些事，我以前从来没有留意过。
现在，我每次见到梁伯伯，都会主动向他问好，自己的东西也不再随便放在走廊上。下大雨时，我还会拿起扫把，和他一起扫积水。
我们每天习以为常的整洁，都是有人默默付出换来的。
试解释下面两个短语在文中的意思。（4分）
17. 把头扭到一边（第三段）（2分）
18. 心里说不出是什么滋味（第五段）（2分）
19. “我”为什么认定是梁伯伯把脚踏车当作垃圾清走了？（3分）
20. “我”对梁伯伯的态度前后有什么改变？（2分）为什么会有这样的改变？（2分）
21. 请用不超过15个字，写出短文中第四段的段落大意。（4分）
22. 你认为梁伯伯是一个怎样的人？试写出他的两个性格特点，并各举一件事加以说明。（4分）
23. 作者在文末说：“我们每天习以为常的整洁，都是有人默默付出换来的。”你同意吗？为什么？（2分）试举生活中的例子加以说明。（3分）
答案与评分点
问答题按评分点给分，最小单位 0.5 分；参考答案之外，意思对、说得通的答法也可以给分。
综合填空
（1）8. 沉重 （2）4. 安慰 （3）6. 六神无主 （4）1. 渐渐 （5）5. 从容
- （1）依据是“像绑了石头一样”“怎么也走不动”：腿像压着石头，抬不起来，是“沉重”。“沉默”虽然也有“沉”字，但指不说话，不能形容双腿；“从容”是不慌不忙，和“走不动”的状态相反。
- （2）晓晴“看出了我的心事”，又说“别怕”，是用话让紧张的“我”宽心，所以是“安慰我说”。空格后面紧接“我说”，要填能带“我”的动词，词库里只有“安慰”；“从容”“沉重”等形容词放不进“（ ）我说”。
- （3）依据是“脑子一下子乱成一团”“差点忘了第一个动作”：心慌意乱、不知怎么办，是“六神无主”。“翩翩起舞”指轻快优美地跳舞，和“差点忘了第一个动作”矛盾，这时“我”还没开始跳；“沉默”只说不出声，解释不了脑子乱、忘动作。
- （4）深吸一口气以后，乱跳的心一点一点平静下来，是“渐渐地平静了下来”。“陆续”指许多人或事物先后接连出现（如“观众陆续入场”），说的要是多个；这里只有“我”的一颗心，不能说“陆续地平静了下来”。
- （5）心已经平静下来，“我”跟着节拍跳，同学们也“整齐地跟了上来”，说明“我”越跳越不慌不忙，是“从容”。“沉重”和这时平静、顺利的状态相反；“翩翩起舞”是四字短语，不能放在“越跳越”后面。
字词改正
- 6. 损 → 捐（错别字；写「捐」「捐出」「捐出来」都算对）“捐出来”指把自己的东西无偿送出去，与“号召居民把不再穿的衣物……出来”相合。“损”（sǔn）与“捐”（juān）读音不同，都是提手旁，右边的“员”和“肙”长得很像，是形近字。
- 7. 减轻 → 减少（用词不当；写「减少」「少」都算对）“减轻”指把重量、程度降低，常搭配“负担”“压力”“痛苦”；“浪费”要说“减少浪费”。两个词第一个字都是“减”，意思也相近，要看后面搭配的词。
- 8. 题 → 提（错别字；写「提」「提着」都算对）“提着一袋袋旧衣服”指用手拎着东西。“题”（tí）与“提”同音，两个字都有“是”这个部件，学生容易把提手旁的“提”写成带“页”的“题”。
- 9. 以免 → 以便（用词不当；写「以便」「便」都算对）“以便”表示目的，指做了前面的事好让后面的事容易做到：居民先把衣物洗净叠好，是为了让义工方便分类。“以免”表示避免不希望发生的事，用在这里意思正好相反。两个词第一个字都是“以”，很容易用混。题目说词语里只有一个字不恰当，所以只改一个字，写“以便”，不写“方便”。
- 10. 里 → 理（错别字；写「理」「整理」都算对）“整理衣柜”指把衣柜里的东西收拾整齐。“里”与“理”同音（lǐ），“理”以“里”为声旁，学生容易少写偏旁。
阅读理解（一）
11.（2 分）
参考答案：聚精会神
规则：写错字不给分。
12.（2 分）
参考答案：竟然
规则：写错字不给分；写“终于”不给分（“终于”是经过很久才做到，没有“想不到”的意思）。
13.（2 分）
参考答案：心情：不耐烦（觉得无聊，想早点回家）。原因：郭叔叔一个一个地比零件，找了半个小时还没找到合适的；“我”觉得在网上买一只新的就好了。
- 心情：不耐烦／无聊／着急，想回家（写“手机玩够了”“想回家”这类表现，也算）（1 分）
- 原因：郭叔叔找了半个小时，还没找到合适的零件（0.5 分）
- 原因：“我”觉得网上买一只新的就好了，不必在这里等（0.5 分）
14.（2 分）
参考答案：心情：又惊又喜（很佩服郭叔叔）。原因：零件明明买不到，本来以为修不好了；郭叔叔却用旧表上的零件刮了又试，试了很多次，真的把手表修好了。
- 心情：惊喜／惊讶／兴奋／佩服，写出一种就算（文中“我差点叫出声来”）（1 分）
- 原因：零件买不到，本来以为修不好（或：没想到真能修好）（0.5 分）
- 原因：郭叔叔用旧零件刮了又试，终于让秒针走了起来（0.5 分）
15.（4 分）
参考答案：（a）因为这只表是爷爷开巴士第一年买的，戴了很多年，对他有特别的意义；新表再便宜，也代替不了它。 （b）现在东西坏了，大家多半买新的，很少人拿旧表来修；看到爷爷这么珍惜一只旧表，郭叔叔很高兴（也很感动），所以少收了钱。
- （a）文中依据：这只表是爷爷开巴士第一年买的（1 分）
- （a）推断：表对爷爷有纪念意义／爷爷舍不得它／新表代替不了它（1 分）
- （b）意思：现在东西坏了多半买新的，很少人修旧表（1 分）
- （b）想法：还有人像爷爷这样珍惜旧表、愿意修，郭叔叔很高兴（感动），所以少收钱（1 分）
规则：（a）答“爷爷想省钱”不算：新表才几十块，修表也花了二十块。（b）只写“郭叔叔很善良”，没有扣住“修旧表的人不多了”，第二点不打勾。
16.（4 分）
参考答案：选（2）慢工出细活。起因：爷爷的旧表停了，零件早就买不到。经过：郭叔叔从一盒旧表里一个一个地找零件，找了半个多小时；找到后用小刀在边上轻轻地刮，刮几下看看，再装回去试，试了很多次。结果：秒针终于又走了起来。郭叔叔不怕慢，一点一点细心地做，才修好了一只买不到零件的表，这正是“慢工出细活”；“陪爷爷修手表”只说出了发生什么事，没有说出短文的重点。
- 选（2）（1 分）
- 起因：爷爷的旧表停了，零件买不到（0.5 分）
- 经过：郭叔叔从一盒旧表里一个一个地找零件，找了很久（0.5 分）
- 经过：找到后刮几下、看看、再装回去试，试了很多次（0.5 分）
- 结果：秒针又走了起来，手表修好了（0.5 分）
- 扣题：郭叔叔不怕慢、细心地做，才把买不到零件的表修好，这就是“慢工出细活”（1 分）
规则：选（1）整题 0 分。
阅读理解（二）
17.（2 分）
参考答案：“我”以为梁伯伯把自己的脚踏车当作垃圾丢掉了，所以碰见他时故意不理睬他，心里对他很生气。
- 原因：以为梁伯伯把脚踏车当作垃圾丢掉了（0.5 分）
- 写出“故意／存心”的意思（0.5 分）
- 实际意思：不理睬梁伯伯、不回应他的招呼（必答点）（0.5 分）
- 感受：心里很生气／对他很不满（0.5 分）
规则：没有写出“不理睬梁伯伯”这个实际意思，整题 0 分；只写“把头转开”“看向别处”等字面意思不算。
18.（2 分）
参考答案：“我”发现梁伯伯不但没有丢掉脚踏车，还帮“我”收好、修好，想到自己这几天却一直不理他，心里又感动，又惭愧。
- 原因：发现梁伯伯不但没丢掉脚踏车，还帮“我”收好、修好（或：想到自己错怪他、几天不理他）（0.5 分）
- 写出几种感受同时存在（必答点，如“又……又……”“既……又……”）（0.5 分）
- 感受一：感动／感激（0.5 分）
- 感受二：惭愧／过意不去／后悔（0.5 分）
规则：只写一种感受，必答点不打勾，整题 0 分；不必出现“复杂”“混在一起”等字眼。写“惊讶”“不好意思”也可以代替感受一或感受二中的一个，但两种感受里至少要有一种是“感动／感激”或“惭愧／过意不去”。
19.（3 分）
参考答案：因为那辆脚踏车又旧又坏，“我”已经很久没骑了，看起来像杂物；楼下告示板上的通知说这几天要清理走廊上的杂物；而梁伯伯正是负责清理走廊和垃圾的清洁工人。
- 脚踏车又旧又坏（链子松了、车铃坏了），很久没骑，像杂物（1 分）
- 告示板上的通知说这几天要清理走廊上的杂物（1 分）
- 梁伯伯是负责扫走廊、清理垃圾的清洁工人（1 分）
20.（4 分）
参考答案：以前“我”对梁伯伯很冷淡，以为他丢了脚踏车后，更是一连几天故意不理他；后来“我”很感激、尊敬他，每次见到他都主动问好，下大雨时还和他一起扫积水。因为“我”亲眼看到梁伯伯没有丢掉脚踏车，反而帮“我”收好、修好，还来敲过门；“我”也明白自己错怪了他。
- 改变前：冷淡（只点点头、很少说话），或以为他丢了脚踏车后故意不理他、对他很生气（1 分）
- 改变后：感激／尊敬／敬佩／愿意亲近他，写出态度词就算；或写出能看出态度的行动（主动向他问好、和他一起扫积水、不再把东西乱放在走廊）（1 分）
- 原因一：亲眼看到梁伯伯没有丢掉脚踏车，反而帮“我”收好、修好（还来敲过门、几次想告诉“我”）（1 分）
- 原因二：明白自己错怪了他；或后来留意到他平时默默为大家做了很多事（帮王婆婆倒垃圾、第一个扫积水），任一（1 分）
规则：“感激”“尊敬”算改变后的态度，不算原因。
21.（4 分）
参考答案：梁伯伯原来收好并修好了我的车。（或：我发现梁伯伯收好并修好了我的车。）
- 人物：梁伯伯（以“我发现／我去问”开头、梁伯伯不在主语位置的，同样算）（1 分）
- 做什么：修好／修／修理（不带“好”也算）（1 分）
- 对象：“我”的（旧）脚踏车／车（1 分）
- 关键转折：写出车没有被丢掉／被收好，或写出“原来”“默默”的意思，任一（1 分）
- 扣分：超过 15 个字（不算标点）（-1 分）
规则：“我”作主语或梁伯伯作主语都能得满分（两个参考答案分别 15 字、14 字）；写“我去问梁伯伯”不加分也不扣分。
22.（4 分）
参考答案：梁伯伯是一个乐于助人、负责任的人。乐于助人：他常帮行动不便的王婆婆倒垃圾。负责任：下大雨时，他总是第一个拿起扫把，把走廊上的积水扫干净。
- 特点一：写出一个性格特点（从下面的特点池里任选一组）（1 分）
- 特点一的事例：举出一件能说明它的事（1 分）
- 特点二：写出另一个特点，必须和特点一不在同一组（1 分）
- 特点二的事例：举出另一件能说明它的事（1 分）
规则：特点池分五组：①乐于助人／热心／有爱心；②默默付出、不求回报；③细心／为人着想／体贴；④勤劳／勤奋；⑤负责任／尽责／尽忠职守。可用的事：A 怕脚踏车被清走，先收好并修好，还来敲门、留字条（①②③）；B 常帮行动不便的王婆婆倒垃圾（①②）；C 下大雨时第一个把走廊积水扫干净（⑤④②）；D 天还没亮就开始扫走廊、清理垃圾（④⑤）。事例要和所写的特点对得上；一件事只能说明一个特点；只写特点、没有举出事例的，只拿特点那一分。
23.（5 分）
参考答案：我同意。因为干净的环境不会自己出现，背后有清洁工人等许多人每天辛苦工作，只是我们常常没有留意。例如，学校的食堂每天都很干净，我以前以为本来就是这样。有一次我留在学校参加活动，看见校工叔叔在大家放学后，一张一张地擦桌子、扫地，一直忙到天黑。从那以后，我吃完东西都会把餐具放回指定的地方，也会主动向校工叔叔说声“谢谢”。
- 立场：同意／不同意／部分同意都可以，要说得通（1 分）
- 理由：同意——整洁的环境背后有人默默辛苦工作，只是我们没有留意；不同意或部分同意——整洁不只靠别人付出，也要靠每个人自觉保持（不乱丢垃圾、杂物不放在走廊）。说得通就算（1 分）
- 例子·事情：举一件生活中的事，要能支持自己的立场（1 分）
- 例子·经过：怎样发现别人的付出，或自己怎样保持整洁（1 分）
- 例子·结果与说明：自己怎样回应或做到了什么，并扣回自己的立场（1 分）
规则：不写立场的，第二小题（举例）不给分；举的例子说明不了自己的立场，例子的分不给。